課程設(shè)計與開發(fā)的關(guān)系是什么？如何設(shè)計開發(fā)培訓(xùn)課程？什么是課程設(shè)計？
開發(fā),就是針對客戶需要來搞的,課程開發(fā)是一項系統(tǒng)工程,結(jié)合自身多年經(jīng)驗,給你一個微課程開發(fā)的技巧,摘自本人2014年寫的《4小時開發(fā)一門微課程》,
課程設(shè)計與開發(fā)的關(guān)系是什么？如何設(shè)計開發(fā)培訓(xùn)課程？什么是課程設(shè)計？
課程設(shè)計和開發(fā)是什么關(guān)系
一點都不重要吧？課程設(shè)計一般是在實踐所學(xué)之后，設(shè)計一個類似的產(chǎn)品開發(fā)，也就是滿足客戶的需求。
如何設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)課程
課程開發(fā)是一個系統(tǒng)工程。結(jié)合自己多年的經(jīng)驗，給大家一個微課開發(fā)技巧，摘自2014年自己寫的《4小時開發(fā)一門微課》。
什么是課程設(shè)計
課程設(shè)計是指大學(xué)某門課程的綜合實踐教學(xué)。比如計算機程序設(shè)計課程的課程設(shè)計，一般是完成一個涉及本課程主要內(nèi)容的綜合性、應(yīng)用性的計算機程序設(shè)計題目。再比如公共建筑的課程設(shè)計，一般是完成一個公共建筑的一系列設(shè)計圖紙，包括方案到一些施工圖。課程設(shè)計也可以代表一種有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生課程計劃(教學(xué)計劃)、課程標準(教學(xué)大綱)和教材的系統(tǒng)活動。擴展信息課程設(shè)計的分類1。學(xué)科設(shè)計學(xué)科設(shè)計強調(diào)把課程組織成許多學(xué)科，每個學(xué)科有意識地闡述一個專門的、同質(zhì)的知識體系。學(xué)科可以是研究的劃分，如物理、化學(xué)、歷史、文學(xué)、哲學(xué)等。此外，還包括一些實用領(lǐng)域，如家政、打字、汽車機械等。2.學(xué)科設(shè)計和學(xué)科課程一樣。主題設(shè)計是基于內(nèi)容的內(nèi)部組織形式。然而，它們之間有重要的區(qū)別。主題設(shè)計對于確立什么是主題的原則并不明顯。數(shù)學(xué)、家政、駕駛培訓(xùn)等很多領(lǐng)域都可以作為“學(xué)科”來接受，而學(xué)科設(shè)計則是將知識體系建立為一門學(xué)科。3.大規(guī)模設(shè)計。它是學(xué)科中心設(shè)計的變體，最早出現(xiàn)于20世紀20年代。大類設(shè)計強調(diào)將兩個以上相關(guān)學(xué)科合并為一個大類課程，以克服學(xué)科課程形式破碎、框架固定的弊端。參考來源百度百科-課程設(shè)計
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